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参加人教社“Ti手持技术与高中数学课程整合”课题第6次研讨会议
发布时间:2013-01-16 信息来源: 9001cc金沙 编辑:系统管理员

参加人教社“Ti手持技术与高中数学课程整合”课题第6次研讨会议

(第三次国际研讨会)的心得体会

        2012年11月9日11月10日,由人教社主办的“Ti手持技术与高中数学课程整合”课题研讨第六次会议(第三次国际研讨会)在浙江省金华市第二中学召开,本次会议由浙江师范大学附中承办,由Ti公司和浙江师范大学数理学院,教育学院,金华教育局教研室协办,来自全国各地的数学教研员和部分数学骨干教师(主要是参加手持技术和中学数学整合课题的老师)参加了本次会议,当然还有来自美国,新加坡,台湾的手持技术专家,我校也有幸收到邀请,并派袁慧霞老师和刘小梅老师参加了此会。我们感受了金华二中先进的办学理念的同时,收获了一顿精神大餐。下面就会议的流程和我们的收获对大家做一个简单介绍。

一、会议流程:

      11月9日上午开幕式,开幕式后,进行了4堂研讨课,研讨课在两个大型会议室分别进行,袁慧霞老师和刘小梅老师分别在两个大会议室听课学习,11月9日下午,部分省市教研员和特级教师做课题研究的报告。同时,大会还由部分教研员对上午的4堂公开研讨课进行了点评。与此同时,会场重点针对Ti手持技术和高中数学课程整合的可行性和如何操作展开了激烈的讨论

      11月10日上午,由美国密歇根大学的Douglas教授,新加坡华侨中学的苏老师,分别介绍了Ti手持技术在国外的发展情况,同时还以教学案例形式介绍了国外Ti技术的应用情况,台湾科技大学的刘栢宏教授也就台湾的Ti手持技术的发展情况做了报告,他们都介绍了Ti手持技术在数学教学,研究,数学发展中的重要作用,11月10号下午由部分“Ti手持技术与高中数学课程整合”子课题组长进行课题进展汇报,大会最后由章建跃博士对本次研讨进行了精要的总结。

二、我们的体会

       1、Ti手持技术能该善我们的中学数学教育,它为数学实验顺利进行提供了有力的技术支持,通过深圳中学郭慧清老师的基于信息技术环境的“数学实验”课,《随机模拟及其应用》,浙江师大附中(金华二中)王谦老师TI技术与教学整合研究课:《圆锥曲线问题的探究与发现》等几堂研讨课,我们感受到了用Ti技术引领学生自主探究,体验数学思想方法,感受学习数学的无穷乐趣都有积极的作用,浙江黄岩中学特级教师金克强校长在报告中指出了:“技术改变世界,技术也改变教学”。

       2、环境改变教育理念。我们通过美国数学教授对美国数学课堂录像课及点评,Ti手持技术的案例分析;新加坡华侨中学数学教师Su Yin讲述新加坡高中数学课程设置及TI无线课堂的应用;台湾勤益科技大学基础通识教育中心刘柏宏教授《微积分改革理念和TI教育技术的应用》;昆明十中的白涛老师讲解他在美国数学课堂上的所见所闻,这些都反应出了国外中学数学教育和国内数学教育的区别。很明显,国外的数学教育非常注重探究数学结论的过程,老师在教学中主要引导学生去发现问题,解决问题,学生也愿意自己去探究,这点和中国的教育有很大的区别,这里很多孩子对老师有很强的依赖性。我们应该鼓励孩子超越老师。主动探究学习,而Ti手持技术正可以帮助学生去大胆探究,发现并解决一些问题,找到解决问题的思想方法。当然以上都基本取决于我们的教育环境,在美国,一个班可能就是10个学生左右,他们的小班教学也容易跟进学生的探究实验过程,而我们人口多,一个班基本上都40以上,甚至更多。也可见我们的课改是一件艰辛的事情。作为一线教师,我们任重而道远。

      3、数学和技术结合是数学课改的发展趋势,数学经过几千年的发展到现在,已经比较成熟,数学理论想再向前迈进半步靠当年祖冲之计算圆周率一样,靠几袋草稿纸是行不通的了。技术能为数学的发展提供很好的平台。

      4、中学数学课改需要一批像南京师大附中陶维林老师那样勇于钻研,敢于实验的老师加入,在我们日常的教学中,老师们大多会被传统思想所束缚,勇于实验的意识还不够,当然,还受到应试教育的影响,如果有一种方法既能顾及应试教育,又能提高学生的学习能力的培养,思想品德的培养,那就两全其美了。正如章建跃博士一针见血地指出了:我们在教学中很容易只顾眼前利益,不顾学生的长远发展,违背了德育为先,能力为重的教育理念。与此同时我们在教学过程中要抓住学科的本质特征。

三、感谢与感动

        感谢人民教育出版社章建跃博士为首的主办方,浙江师大附中,Ti公司、浙江师大数理学院,教育学院,金华教育局教研室为我们搭建了一个很好的交流平台;同时,感动于为中学课改全力以赴地奉献自己的力量的专家和一线的老师们,他们在教育界起到很好的示范带头作用,教育大计,教师为本。我们的教师队伍,需要大量这样的人才敢于站出来投身教育改革。

          研讨会开幕式

        Ti手持技术与高中数学课程整合研讨课现场

Ti手持技术与高中数学课程整合研讨课现场

 国外数学专家谈Ti手持技术与中学数学课程整合